月子中心小课堂：独立性的含义是什么？
前苏联著名心理学家伊谢科恩认为独立性包含三种含义：
(1)在没有外界指导的情况下下，自己有能力做出重要的决定和执行这些决定。
(2)有责任并愿意对自己的行为所产生的结果负责。
(3)深信这样的决定是切实可行的，从社会的角度来看，是可以实行的，从道德角度来看，也是正确的。
蒙台梭利说过，独立是孩子的天性，孩子天然走向独立。教育者要引导孩子沿着独立的道路前进。成人的作用，就是让孩子去尝试，去发现错误，甚至在学习中冒必要的风险，这样才能让孩子更好地成长。
拉里·努奇认为，儿童面对的生活领域分为道德领域、常规领域和个人事务领域。个人事务领域就是个体认为只对行为人自己产生后果，不属于对或错，而属于喜好和选择，考虑的超出常规和道德约束的一系列行为，比如吃什么、玩什么、和谁玩等等，属于儿童个人事务领域的问题。而社会领域理论强调对于儿童个人事务应该给予儿童充分的自由选择和自主决定的机会，让儿童自己控制。拉里·努奇指出：“自主性产生于孩子在个人事务领域内的自由行为。”
所以培养0-3岁婴幼儿独立性的一个重要前提，就是要在个人事务领域给予婴幼儿更多的自由选择和自主决定的机会。
独立性
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