（来源：开化教育发布）
原标题：学习培训共成长，融合智慧赴未来——开化县“ 基于新课标的信息科技教学能力”培训
为进一步推动中小学教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，10月10日至13日，“基于新课标的信息科技教学能力提升培训”在杭州顺利开班，全县39名义教段专兼职信息科技教师参加了此次培训。
丰富的培训内容
杭州市上城区教育学院王卫东老师带来的《“双新”落地：信息科技单元整体教学设计》专题讲座，她的报告既有高端的政策层面的分析，又有基于一线的大量的单元整体教学设计案例，既高屋建瓴又深入浅出，为老师们进行信息科技单元整体教学指明了方向。
宁波市海曙区教育局教研室陈振总老师交流的主题是《双新背景下，信息科技教学的应变与突破》。他从中观和微观角度对教材进行解读，并结合算法解决的具体课例，给出教学策略和建议，为指向学科核心素养培养的信息科技课堂教学指明了方向。
来自中国计量大学的倪凯教授以自身的专业知识，深入浅出的讲解了古德微树莓派的由来、基本组成和工作原理。将2023版新教材上的理论知识和实践相结合， 帮助老师们在实践中更加深刻地理解人工智能的教学。
来自杭州电子科技大学的余善恩老师通过古德微树莓派和传感器构建的各类物联网实践案例极大地激发了老师们的学习兴趣，如图像识别、人脸特征分析、人工智能对话机、手势分析等。
精彩的学习瞬间
通过古德微图形化编程平台，古德微树莓派套件简单组合，老师们认真学习、积极探索、互帮互助，顺利地完成了各个教学案例，老师们“玩”得不亦乐乎。
专家指导
认真学习
互帮互助
深刻的学习体会
郑键
此次培训不仅有理论学习，更注重于古德微平台的项目化学习，通过典型的项目化案例分析和实践，让我对如何实践新课标有新的认识和思考。
在本次人工智能培训中很多都是以“做中学”的形式开展，上课老师为大家的自主学习准备了充分而有效的学习支架，我们学员们一个个都在乐此不疲地学习。通过理论与实践相融合的学习，我对于人工智能教育教学有了更加清晰的认识，解决了很多我在教学实践中的困惑。
徐琼
余恒
通过本次信息科技教学能力提升培训，我深刻了解了人工智能的内涵与外延，掌握了其基本原理、应用场景、算法模型和框架，并能够运用相关工具和库进行实际操作，有效提高了我在人工智能领域的认知和技能水平。这次培训不仅提升了我的教学技能，还为我开启了一个全新的视角来审视科技在教育中的作用，使我能更好地为学生提供优质的教学服务。
本次培训通过古德微机器人模块化编程，让我对机器人有了重新的认识，同时也让我对新兴的产物有了极大的兴趣，对机器人的学习有了很大程度的启蒙。回想学习中，多位机器人领域专家的讲座为我们的思想注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“机器人大餐”。
姜璐欣
愿得云帆三千尺，屹立潮头续远行，在探索人工智能新发展的路上，愿开化的信息科技团队在教研员张志刚老师的带领下不断学习、不断探索、勇往直前。
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推送单位：开化县教育研究与培训中心
编辑：徐 琼 施 慧
一审：徐 琼
二审：张志刚 汪友红
三审：余利军
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