我的“自画像”
一、习作要求：
1、学会有条理作自我介绍。
2、要抓住自己特点，外貌、衣着、爱好、性格等方面的特征。
3、特点要突出，内容要具体，语句要通顺，书写要工整。
二、教学重点：
1、抓住自己的外貌、性格、爱好、特长等方面来写。
2、通过具体事例来表现自己的特点。
三、教学难点：
1、写自己的外貌特征，用事例突出性格特点。
四、课前准备：（镜子、照片）
五、教学过程：
（一）导入新课：
上次的作文写的是游一处景物，同学们都以游览的形式去写，并且还写了拍到很多美丽的照片，大家想一想，我们照的集体相中，看相片时第一个是看自己还是看别人？（自己）对。看自己。因为我们每个人都爱漂亮。
我们都爱常常照镜子，上周老师让大家带镜子过来，大家带来了吗？（带来了），请大家亮出来，嗯！非常不错。
师：我们在照镜子之前，请大家拿出课本翻到118页，这次的作文是写《我的“自画像”》
解题：这次的作文是要求写人还是写物（写人）。
写自己还是写别人（自己），对了，我们班的同学非常聪明。
那我们现在一起来读一读习作要求（齐读）
明确（1）：向别人介绍自己。（2）：要抓住自己的外貌，性格、爱好等方面的特点来写。
（二）话题交流、真情融洽，指导写法。
1、请大家摆出镜子，我们一起来照照镜子。在镜子里出现我们的头像，请大家仔细观察一下，我们有哪些地方跟别人不一样？
相同点，每个人都有头发，五官等。（板书：头发及五官）。
不同点，但每个人各有特点。
2、指名学生说说自己的外貌。
请大家对着镜子向同桌说说自己的外貌。
头发：乌黑发亮、卷发、绑着马尾辫。
耳朵：大大的、小小的、像——；扇风耳。
眼睛：水灵灵、炯炯有神。
嘴巴：樱桃小嘴、能说会道。
穿着：爱穿裙子、牛仔裤。
注解：指名不同学生对着镜子说出自己的外貌特征。（老师说大化众写法，问学生可行不。）
（三）扩散思维，展现个性。
1、（1）课本中要求外貌说出自己的个性，这样就更容易突出自己的特点。
（2）我们在生活中遇到不同的事情就会不同的表现，如：高兴时，你会怎么样？伤心时，你会怎么样，生气时，你又会这怎样呢？（板书）
高兴时：牙齿都会睁开眼睛。
伤心时：把自己关在房间里。
生气时：虎着脸。
2.在生活中，你最喜欢做些什么呢？（指名说说自己的爱好特点——有一次…..）（板书）
爱好特点：打球、看书、上网等。（举例写详细）
3.为了让别人能更深刻的了解，我们可以说说自己的性格特征。（指名学生说例）
性格特点：调皮、活泼、胆小、乐于助人。（举例）
（学生边说教师边板书）
4.小结中间部分：从黑板上可以看到我们介绍自己时可以向别人介绍我们的外貌特点，并说说自己的神情表现，还可以说出自己的爱好特征和性格特点。
外貌特征记得写详细，爱好与性格特点都举个例子来写。（事例要典型）
（四）写好开头和结尾：
（1）我们已经知道怎么去介绍别人了，我们应该怎样去开始呢？
写好开头：我们一开始可以向别人介绍自己的年龄，所读年级等大概情况，也可以直接写外貌。（教师根据学生所说板书）
（2）我们已经开好了头，也来作个结尾吧!
结尾：（总结全文）指名学生上来写结尾。
除了黑板上的结尾，下面的同学还有不同的写法吗？
（请下面的同学也说说）
（五）读例文，悟写法。
（1）大家已经知道了怎么写，大家来看看例文1《我的“自画像”》，（叫学生齐读，品写法，写好外貌）
明确：不仅写外貌、还写爱好与性格特征（指着黑板说）
（2）老师读例文。（试问学生掌握写作方法没有？）
学生原创作文：
我的“自画像”
我今年9岁，身高142厘米。头上长着又黑义粗的头发，扎着两条像月亮似的辫子。浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，小巧的耳朵显得非常的灵敏，高挺的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，只要轻轻一笑，就会露出一排整齐的小白牙。我这张像苹果似的圆脸蛋，大家都说很可爱。
我喜欢穿裤子，大家一定问:“一个女孩子应该穿裙子，怎么会爱穿裤子呢?”其实，我也爱美，但我觉得穿裙子很麻烦，所以我就经常穿淡紫色的裤子，上面配粉红色的上衣。
每当我高兴的时候，牙齿都会“睁开眼睛”；伤心的时候，我就把自己关在房间，哪里都不去；生气的时候，我就虎着脸，很多人都不敢惹我。
我的爱好是书法。一次发烧的时候，妈妈带我去医院打吊针，我随手带了纸和笔去。来到医院打吊针的时候，妈妈把纸和笔拿出来，我边打吊针一边练字。不知道过了多久，我抬起头来问妈妈:“吊针行了没有?”妈妈说:“早就行了，看你写得那么入迷，就不叫你。”
我是一个调皮的孩子。有一次，表哥来我家玩，当他想坐在椅子上的时候，我就悄悄地把椅子挪开，他摔在了地板上，顿时我忍不住的哈哈大笑。但我知道，那是不应该做的，我向表哥道了歉。
我也是一个乐于助人的好孩子。有一次，我们班的龙小虎一直在欺负陈小涵，我身为班长应该起到作用。于是，我把事情告诉班主任，在课间的时候，我也找龙小虎出来聊了几次。后来，他再也不欺负陈小涵了。
这就是我，一个调皮又乐于助人的小女孩，大家愿意和我交朋友吗？
免责声明：文章内容来自互联网，本站仅提供信息存储空间服务，真实性请自行鉴别，本站不承担任何责任，如有侵权等情况，请与本站联系删除。
转载请注明出处：四年级下册第七单元作文指导：《我的“自画像”》 https://www.znbgj.com/archives/5513.html