「本文来源：台州晚报」
黄岩新前街道中心小学 周丹红
素质教育要求教师必须面向全体学生，爱优等生容易，爱学困生费劲。教师如何对待学困生，学困生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育。
作为一名人民教师，有责任，有义务，也应该有能力帮助教育好这些学困生，使他们也能和其他的同学一样展示自己的风采。我主要从以下几个方面进行学困生转化工作：
一、关心、关爱学困生
每一个人身上都有优点和缺点，因此我们应该尽可能多地发现他们的优点，并以此为契机让学困生感到师爱的温暖，工作中我们应该用发展的眼光来看待每一个学生，要相信他们的今天会比昨天更好，他们的明天一定会灿烂。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。我想，只要我们动之以情、晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，就能得到学生的信任。爱是转化学困生的“灵丹妙药”。只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心，就一定能换来学生的进步，收到良好的教育效果。
二、随时关注、了解学困生
俗话说：“知己知彼才能百战不殆。”要做好学困生转化工作，必须全面了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好工作的基础。要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和“知心人”， 及时记录分析转化的进程，积极反思，并进一步认真、仔细地分析学困生“学困”的原因，才能做到“对症下药”。因此，为了更全面地了解后进生，我经常到学困生家里家访，深入学生中去了解情况。收到了良好的效果。
三、持之以恒才能真正做好学困生的转化工作
学困生并非一日形成的，在教育转化过程中，教师要接受他们思想行为上的反反复复，时好时坏，这也是正常的事，说明他们在进步中，在这个过程中也正是考验我们教师的毅力的时候，我们千万不能就此停止或发牢骚出怨气，要知道这样可能使转化工作前功尽弃。因此这时我们更需要冷静地分析原因，解决问题。
转化学困生的工作艰巨而复杂，只有持之以恒以真诚和宽容去对待他们，以真心去感化他们，学困生才会进步。甚至成为出类拔萃的栋梁之才。 2021-09-24 00:00:00:0师说12473310https://paper.taizhou.com.cn/taizhou/tzwb/pc/content/202109/24/content_124733.htmlhttps://paper.taizhou.com.cn/taizhou/tzwb/wap/content/202109/24/content_124733.html12后30%转化计划/enpproperty
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